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Saudamos os alunos recém ingressos e aos veteranos que retomam sua jornada acadêmica para o ano de 2012. Este ano temos mudanças na metodologia dos cursos semipresenciais da UFC, notadamente quanto a duração das disciplinas que passam de modulares para semestrais. Esta mudança foi realizada pelo colegiado de coordenadores da UAB, composto por coordenadores de curso e coordenação do Instituto UFC Virtual, no sentido de atender a solicitações de alunos e professores que pleiteavam um maior tempo para o trabalho nas disciplinas.
Outra importante mudança diz respeito ao processo de alocação de tutores para as turmas. Este processo teve inicio com a montagem de um banco de tutores para cadastro reserva, em que mapeia a condição de atendimento curricular dos tutores. Estes tutores são validados pelas coordenações de curso e tutoria, permitindo aos cursos um mapa de profissionais com possibilidade de atendimento às disciplinas. O sistema, realiza uma alocação dos tutores de acordo com os setores de estudo que esteja validado. A partir de 2012, cada tutor será avaliado na perspectiva 360º, o que inclui auto-avaliação do tutor e avaliação deste por alunos, professores e coordenadores. Esta avaliação permitirá que a UAB verifique os pontos de carência, possibilitando qualificar seus tutores identificando suas deficiências e virtudes, sob diversas nuances avaliativas.
Com as recentes restrições orçamentárias implantadas a todas as IES componentes do Programa UAB no país, aliado a necessidade de atendimento da legislação da UFC quanto a oferta de disciplinas mediante o número de alunos matriculados, foi estabelecido que turmas com número menor de 10 alunos fossem aglutinadas, no sentido de evitar o cancelamento da oferta de diversas turmas. Assim, no ambiente virtual de aprendizagem Solar, alunos matriculados em pequenas turmas poderão ser inseridos juntos em uma única turma. Esta providência busca minimizar a baixa interação proporcionada pelo pequeno número de participantes em uma turma, momentos estes, importantíssimos para a construção do aprendizado a distância.
Outro problema visto é a dificuldade de professores para atender a toda a demanda. Desta forma, alguns encontros presenciais serão substituídos, sem prejuízo a prática acadêmica, de aulas via webconferência. Desta forma, os alunos poderão, ou do polo, ou de qualquer ponto de acesso a internet acompanhar a aula e interagir com seu professor. Esta prática mediada pela tecnologia é uma realidade em muitas instituições, inclusive já utilizada na UFC em aulas, palestras e defesas de teses e dissertações.
Por fim gostaríamos de nos desculpar pelos transtornos advindos das mudanças empreendidas, pedindo um pouco mais de paciência neste início do semestre, porém reforçamos o compromisso de todos que fazem o colegiado gestor da UAB, de estar trabalhando incansavelmente para a melhoria da qualidade de nossos cursos.
Obrigado,
Henrique Sérgio Lima Pequeno
Coordenador Adjunto UAB/UFC
